文/刘老师专注普及学习问题，助力父母帮孩子提高成绩声明：全文共2055个字，由原创首发，未经允许，不得转载。在学校里不难发现，成绩好的人往往能越学越好，而成绩落后的人却往往陷入一种恶性循环。因为听不懂、跟不上，导致成绩不好；新的知识还没学明白，更不要谈把过去欠缺的知识点补回来了。
马太效应，是社会学家和经济学家们常用的术语，反映的社会现象是两级分化，富的更富，穷的更穷。马太效应也存在于职场中，值得职场人深思。发现没？我们经常听到这样的抱怨：XXX怎么运气那么好？工作好、体面、薪水高，周围贵人也多，做什么事情都有人帮。
人性的弱点，常常是不知足，有的人总想多吃多占，拥有的社会资源越多，就有了更强的攫取能力，就能从匮乏的人那里掠夺更多的财物，比如贪官把社会资源攒在手里，贪污受贿，甚至赈灾款、救济款都敢贪，这就是“损不足而奉有余”。
■本文选自《复旦金融评论》第06期《如何应对互联网下的教育马太效应》■作者：汤敏国务院参事、友成企业家扶贫基金会副理事长■公众号：复旦金融评论用互联网填平教育鸿沟，需要一场从内容、模式到资源配置的变革。
前言:今天这篇是我在灵性道路上学习了很多年，一路实践如何更快吸引财富，总结了自己成功和失败经历，结合身边的穷人富人、灵性成长中很多人对于自己类似经历的分享，以及一些经典理论知识，长达3年时间反复验证，终于得到的确切结论。
