□潘雨晨（郑州大学）沈阳市浑南区，有个以“玩”为主的学校。在这所学校里，遍布着独轮车，甚至还有滑雪、赛艇、攀岩等运动用的器材与设施。“老侯”是这所学校的校长，在课间，他还会带领着孩子们在1400个大汽车轮胎组成的“小山”上撕名牌。因为这些举动，老侯和这所学校都曾经饱受质疑。
原标题：德智体美劳全面发展，合力哪里来？（大家谈·今天，如何让孩子们身上有汗、眼里有光）课间小变化，改革大文章。一些地方的中小学校优化课间安排，释放出坚持五育并举的鲜明信号。让孩子们身上有汗、眼里有光，为何今天格外重要？紧密联动的家校社协同育人，应该如何开展？
为了实现区域教育高质量发展，从强化政府保障、优化资源配置、提高教育质量、提升社会认可四个维度，强化顶层设计、高位统筹，系统构建、打造区域教育高质量发展体系，以集团化、学区化和联盟的方式，全面推进优质均衡。
怎样促进孩子全面发展崔学鸿前言一般来说，全面发展教育，由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。教育，之所以强调让孩子全面发展，是因为一个健全的人，应该是一个全面发展的人。那么，怎样才能让学生的德智体美劳全面发展呢？
5月31日，在“六一”国际儿童节到来之际，习近平总书记来到北京育英学校，看望慰问广大师生，描绘了新时代中国儿童全面发展的新图景，指出“新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童”，为深度推进基础教育高质量发展指明了方向。
【来源：济南日报】传统“老师讲，家长听”的家长会模式，或能传递信息，但较少能触及每一位家长的具体需求，也难以激发家校之间的深度互动。为了精准实施个性化教育方案，确保每位家长都能与老师有充分的时间进行深入交流，近日，山大附中瀚阳学校打破常规，推出家长沙龙活动。
