生活中有这么一群人，他们有的看不到湛蓝的天空，有的听不到好听的歌曲，有的无法快乐地奔跑。残障人士一直都属于社会上的特殊群体，虽然大家在外面很少看到这类人群，但截止到2020年，我国残障人士数量已经高达8500万人，占比总人口6.21%，这个数量还是非常庞大的，其中有很多残障人士依然处在贫困线以下。
近日，为更好促进国务院办公厅关于转发教育部等部门《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》规定的各项措施落实落地，省残联党组成员、副理事长黄卫德带领教就处相关同志赴教育厅，就加强特殊教育督导，促进特殊教育工作，保障残疾人受教育权利与教育厅相关领导交换了意见。
“特殊教育是基础教育的重要组成部分，不仅对提升社会文明程度、减轻家庭和社会负担、提高特殊人群素质、促进教育水平不断提高有着重要意义，同时也是一个国家、一个地区文明程度的标志。”乐山市政协委员张俊莲建议，加大财政投入提高乐山市特殊教育教师待遇。
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构:教育部、国家发展改革委、民政部、财政部、人力资源社会保障部、国家卫生健康委、中国残联《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》已经国务院同意，现转发给你们，请认真贯彻落实。
心智障碍学生是特殊教育领域亟需关注的弱势群体。今年全国两会期间，全国人大代表、湖南省衡阳市特殊教育学校教师刘玲琍提交了《关于加强心智障碍学生全周期救助扶持体系的建议》。全国人大代表、湖南省衡阳市特殊教育学校教师刘玲琍。
中国网/中国发展门户网讯（记者徐林）“所有孩子都有受教育的权利，所有孩子都有自己的优势，我们要让每一名特殊孩子都能够享受优质的教育服务，给予他们足够的关爱和包容，让他们的人生也能闪闪发光。”在谈到自己的工作时，北京市海淀区特殊教育研究与指导中心主任王红霞这样说。
禹城市特殊教育学校是一所省级规范化学校，是山东省残疾人职业技能培训优秀基地和山东省残疾人就业扶贫优秀基地，经禹城市委、市政府批准，2023年面向社会招聘特殊教育教师4人，现将有关事项公告如下:一、招聘计划和要求。
为深入贯彻落实“十四五”特殊教育发展提升行动计划和《特殊教育办学质量评价指南》，完善特殊教育办学体系，推动特殊教育由义务教育阶段向两端延伸，山东省教育厅制定出台了《山东省特殊教育中职部（班）设置标准》（点击文末“阅读原文”，查看原文件）。
云南特殊教育职业学院2021年招聘编制外工作人员的公告云南特殊教育职业学院（以下简称“学院”）隶属于云南省教育厅，是一所国有公办普通高等教育专科层次的、开展全日制高等职业教育、兼顾继续教育，并组织开展订单培养和职业资格培训及鉴定的高职院校。
