初中历史教案

资讯

教学设计：初中历史——第二次鸦片战争
初中历史部编版:八年级。知道第二次鸦片战争的目的、借口，英法联军火烧圆明园的罪行;了解《天津条约》《北京条约》的内容，沙俄侵占中国大片领土的史实;
金匀钧1991
教学设计：初中历史——鸦片战争
运用情景教学法，利用多媒体辅助，利用图片及战争视频等资料创设情景，让学生体验感受历史，提高学生学习兴趣;
金匀钧1991
教学设计：初中历史——汉武帝巩固大一统王朝
初中历史人教版:七年级。教学目标:1.了解两汉兴衰的基本脉络，了解文景之治，掌握汉武帝大一统的主要史实，了解东汉的建立。
金匀钧1991
初中历史九年级下册教学设计第11课苏联的社会主义建设
从新经济政策、社会主义工业化和农业集体化，了解苏联社会主义建设的成就和主要问题。核心素养:历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。
学长来帮忙
教学设计：初中历史——北魏政治和北方民族大交融
初中历史人教版：七年级（上）第19课北魏政治和北方民族大交融一、教学目标：知识与能力：能说出三国末年至南朝历史发展的大概脉络、淝水之战的简况和北方地区民族交融的基本事实,概述北魏孝文帝促进民融合的措施。过程与方法：1.
金匀钧1991
教学设计：初中历史——戊戌变法
认识公车上书以及康有为、梁启超等维新派代表人物，了解百日维新的基本史实，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
金匀钧1991
教学设计：初中历史——原始农耕生活
2)初步培养观察历史文物图，搜集并用自己的语言解释历史信息的能力。2)教师与学生共同搜集河姆渡人、半坡人生产生活的图片及文字资料。
金匀钧1991
教学设计：初中历史——秦统一中国
通过引导学生分析秦统一的原因、试评秦始皇巩固统一的主要措施等问题，培养学生初步综合、分析历史问题的能力;
金匀钧1991
教学设计：初中历史——五四运动
初中历史部编版:八年级。情感、态度与价值观:通过本课的学习，使学生认识到，五四爱国运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。
金匀钧1991
初中历史八年级上册教学设计第13课五四运动
通过小组讨论，师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径。通过学生自主搜集资料，设置场景及相关问题，角色表演，探讨五四运动的经过和结果，加深对五四运动的认识。
学长来帮忙
教学设计：初中历史——洋务运动和边疆危机
初中历史部编版:八年级。第4课洋务运动和边疆危机。通过相关图片和文字等史料，了解洋务运动的目的、主要内容及影响。
金匀钧1991
初中历史八年级上册教学设计第14课中国共产党诞生
了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。教师:材料一自从1840年鸦片战争失败那时起，先进的中国人，经过千辛万苦，向西方国家寻找真理…
学长来帮忙
初中历史九年级下册教学设计第6课工业化国家的社会变化
了解由于工业革命，农村人口大量流向城市，加快了城市化的进程。认识西方国家工业化进程中的社会问题，我们要坚持可持续发展战略，保护生态环境。
学长来帮忙
教学设计：初中历史——新文化运动
初中历史部编版:八年级。过程与方法:围绕小组讨论、教师点拨、史料研读三个环节，引导学生学习和探究新文化运动兴起的背景、内容和影响;
金匀钧1991
部编人教版历史九年级下册全册教案（1）
部编人教版历史九年级下册全册教案＃九年级历史＃九年级下册历史＃初中历史教案＃人教版初中历史教案＃历史教案。
领航提分资料
部编人教版七年级历史下册全册教案（1）
部编人教版七年级历史下册全册教案＃七年级历史＃七年级下册历史＃初中历史教案＃人教版初中历史教案＃历史教案＃七年级历史教案。
领航提分资料
3评论
秋初中历史九年级下册教学设计第1课殖民地人民的反抗斗争
了解拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的历史背景，认识玻利瓦尔、圣马丁和章西女王领导反抗殖民统治斗争的正义性，学会透过历史现象认识历史事物本质的思维方法;
学长来帮忙

加载更多

视频

问答

请问考初中历史教师资格证的教学设计怎么写？
头条问答