【摘要】义务教育科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程,新课标指出科学课程要培养学生的核心素养，主要是指学生在学习科学过程中逐步形成的正确价值观、必备品质和关键才能，是科学课程育人价值的集中体现,，包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面。
封面新闻记者 周丽梅11月29日-12月1日，由四川省陶行知研究会、四川省教育学会、成都市温江区教育局主办的“素养立意、学本立场——2023四川省第九届初中课堂博览会”在成都市温江区东辰外国语学校举行。
来源：【三峡晚报】本报讯：2023年3月12日，秭归县九畹溪镇小学数学教学技能竞赛活动圆满落幕。本次竞赛活动在校内初赛推荐的基础上，周坪小学和芦池湾小学共4名40岁以下的优秀选手参与课堂竞赛，2所小学的数学老师全程参与了活动，中小学7名评委认真听课，客观公正进行了评价。
新课标和新高考要求的学科核心素养的本质是什么？应该如何有效落实？个人认为:一、学科核心素养的本质核心素养是学科教学的归宿，是学科价值的根本体现。学科教学应围绕核心素养展开，即通过学科教学，除了使学生获得一定的知识、技能外，还要使学生形成一定的价值观、必备品格和关键能力。
来源：【中国教育新闻网】为帮助教师更好地理解新课标精神，准确把握课标的新变化、新要求，切实将培养学生核心素养的目标落实到教学中，赋能教师专业成长，近日，宁夏回族自治区固原市西吉县第五中学和西吉县第七中学联合组织了新课标解读培训。
基于促进学生核心素养发展的新课程标准实施以来，教学实践领域的变化显著。新课标明确提出以结构化方式组织课程内容，强化了学科知识间的内在关联，凸显了学科的本质、思想方法以及内在逻辑。课程内容的结构化引领着教学活动方式变革，使学生在学科实践中生成素养。
