摘要:小古文是小学语文教学指导活动中较为常见的一种文化教育材料。小古文的文化表现力与传统的古文材料相同，但相较于篇幅较长、内容复杂的古文材料，小古文的篇幅更短，理解难度更低，更有利于的小学生接受、理解。
《乌鸦喝水》的故事堪称家喻户晓，哪一位初入一年级的小学生不为乌鸦的聪慧而倍感惊奇呢？此课文图文并茂，故事叙述精妙，简洁的插图亦毫不逊色。三幅图运用白描手法，依故事的时间顺序展现了乌鸦欲喝水却不得、乌鸦衔石、乌鸦终得饮水的场景，画面生动形象，质朴且逼真，极具艺术感染力。
“双减“落地后”，家长们，是不是明显感觉孩子的作业减少啦？孩子在学校已经掌握了也就算了，要是没有，回家一顿疯玩，那知识就真的一点没留下。长期以往，后果不堪设想。尤其是，想要学好语文，只依赖于语文课堂与语文教科书是难以做到的。
