信息源：本文陈述所有内容皆为可靠信息来源赘述在文章结尾。表情痴呆，倭风十足，行为异常，各种不良引导诱惑动作。本是教授育人的学习教材，却成“误人子弟”的利器。如今画风再变，又是否令人满意？“毒教材”怎么“毒”了？“这是干什么啊，这是在教什么东西啊，审核部门在干什么？
2022年，有家长在社交媒体上发了自家孩子的教科书，里面的插画内容在网上引起了轩然大波。其他家长蜂拥而至，表示教科书中的插画确实非常有歧义，随着图片曝光越来越多，人们终于发现，这不是自己审美或者理解有问题，而是这些教材无形中充斥着对小孩子的不良引导。
8月22日，据中国新闻网报道，公众号“微言教育”通报，对插图作者、设计人员作出相应处理，不再聘请吴勇、封面设计吕旻、吕敬人及其工作室从事国家教材设计、插图绘制等相关工作。 全文如下：2022年5月，人民教育出版社（简称人教社）第十一套小学数学教材插图问题受到社会广泛关注。
最近，“人教版”这个词占据了热搜榜，不过，这并不是一个好消息，而是一个被人诟病的标题。就算没有所谓的美丑标准，每个人对美的理解也是千差万别，这种插画的画风明显不合咱们国家的日常形象，不少网友都在吐槽，我们身边的孩子，根本就不是这个样子。
人教版教材插画事件热度居高不下，这件事情涉及到很多人，其中作为人教版插图的主要负责人吴勇备受质疑。对于学生们来讲，教材有多重要，起到帮助学生们引导的作用，丰富自己的同时，引导自己的三观，只要人们不离开这个世界，那么就会经常接触到书籍，其中陪伴学生们最长的就是教材。
