1978年，中国刚刚摆脱文化大革命的阴霾，进入了一个崭新的时代。在参观松下公司总部的时候，他向已逾八旬的松下幸之助老先生坦诚表达了中国的现代化愿景及对外资与技术的迫切需求:“我们正致力于现代化建设，亟需吸收外国的先进技术和资金。松下先生，您能否为中国的这一伟大事业助一臂之力?”
中西方知识分子各有千秋，无论是东方，还是西方，知识分子想要发展，就要依附于国家文化，无法独立存在。截止到目前为止，日本在我国建立35所学校，覆盖大中小学，最为有名的应该是上海日本人学校，不少人吐槽这个名字过于简单粗暴，从名字就可以看出，该校只招收来自日本的学生，而且校内工作人员都是日本人。
近年来关于日本在中国建立众多学校的消息引发热议。许多人疑惑，为何日本能在我国境内设立如此多的学校？是谁赋予了他们这样的权利？答案其实就藏在历史和国际法中。·首先需要明确一点，这些日本学校并非近年新建，而是早在改革开放初期就已存在。
引言：在全球化的浪潮下，跨国教育合作已成为常态。然而，当我们看到日本在我国的教育机构如雨后春笋般涌现时，不禁让人思考：这背后究竟隐藏着怎样的故事？一、日本教育的国际影响力日本，作为一个教育强国，其教育理念和体系在国际上享有盛誉。
近年来，日本人在中国开办了众多学校，且这些学校具有一些令人担忧的特点，如不招收其他国家的学生，实行封闭式管理。作为一名中国人，我们有必要对此保持警惕，并审视其中可能存在的潜在危险。 这种封闭式管理且只招收日本学生的学校，在文化交流层面上形成了一道无形的屏障。
近年来，在中国的一些城市，出现了一些以日语命名的初中和高中，引起了人们的关注和疑惑。这些学校吸引了一些日本学生和日本裔学生，提供日语课程和日本文化学习。然而，这种现象在中国社会引起了一些怀疑和猜测：日本人在中国建立这些学校是否有什么阴谋？为什么他们能够在中国建立学校？
