来源：【人民日报】“课程十分生动，打破了我对思政课的刻板印象”“既深入介绍历史过程，也引导我们理解当下社会现实”……2024年秋季学期“中国近现代史纲要”课程结束后，我和教研室老师们收到许多学生评语，同学们表示收获良多。近年来，我们创新方式方法，努力把思政课讲深、讲透、讲活。
教起来很轻松，学生也能听得懂。反之，教师没有备好课。在备课中，首先，我们必须把握住重点和难点，当教学内容确定以后，应该认真考虑:通过教学应使学生理解和掌握哪些知识，那些主要的、关键性的知识就是教学的重点;
