首先，请允许我指出对方辩友在陈述及辩论中出现的几点问题:第一，对方一直把勤工俭学与社会实践等同起来，勤工俭学是指学生在学校的组织下通过劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的实践活动，而社会实俭即通常意义上的假期实习，把自己从书本上学到的东西，在实践中运用的一系列操作行为。
2020年疫情在全国爆发，以为很快结束，却持续到开学时间还没有完结。全国三亿的孩子要上课，怎么办呢？教育部一声“停学不停课下”，全国三四百万的老师顿时变成了十八线主播，全国开展线上授课。线上授课如茶似火地进行着，那线上教育跟线下教育比，是利还是弊呢？
技多不压身，谋多乱人意。故商鞅说孝公，成大功者不谋于众。百鸟在林，不如一鸟在手；持百谋而莫决，不如得一谋而急行。 ——《流血的仕途》 你有没有听过这样一句话：人之所以痛苦，不是因为拥有的太少，而是想要得到的太多。 我觉得说的在理。
1.穷不露怯相，富不露傲骨。无论一个人是贫穷还是富有，最好都不要表现得那么明显，平平淡淡地像个普通人就好。虽然贫穷并不可耻，但是却需要进行适当“掩盖”，不能让别人一眼就看出所谓的“穷酸相”。因为很多人都是“看人下菜碟”，越贫穷越显得没有身份和地位，别人越会瞧不起，为人处世越困难。
