《孝经》通，四书熟，如六经，始可读。《诗》《书》《易》，《礼》《春秋》，号六经，当讲求。《三字经》至此，勾勒出一个读经典的顺序:先读《小学》，再读《孝经》，然后，读熟“四书”，具备了这些阅读基础，才可以进阶读“六经”。
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。
人之初，性本善。性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。
国学经典（）蒙学篇国学经典（一）2020-5-6捷华博宁禅城国学经典 第一辑 蒙学篇1-1 《弟子规》... 3一、〈总 叙〉... 3二、〈入则孝〉... 3三、〈出则弟〉... 3四、〈谨〉... 3五、〈信〉... 4六、〈泛爱众〉... 4七、〈亲仁〉...
Partant de notre amélioration personnelle et du bon ordre a établir ， il arrive aux moyens de pacifier et bien gouverner l’empire.
最近研究了古代教育孩子的内容方法，和学习教材的时间顺序，参考宋代教育家朱熹的理论，整理了从启蒙教育到小学、大学的学习顺序和古代典籍的简要介绍，跟大家分享一下，这样对大家的孩子教育有帮助，欢迎大家批评指正~
《十三经》是儒家经典，是天人合一的文化。《十三经》含《周易》《诗经》《尚书》《礼记》《春秋》《论语》《孟子》《孝经》《尔雅》十三部经文，可以说篇篇经典、句句警醒、字字珠玑，修齐治平，定国安邦，毫不夸张。
