原创 新华网 付琳 中国青少年科技教育工作者协会由教育部教师工作司、中国科协科普部指导，中国科协青少年科技中心、中国青少年科技教育工作者协会联合主办的2024年主题式科学教育实践与研修活动于2024年持续开展，活动围绕不同学科领域开展科普讲座、案例分享、实践指导等系列活动，助力科
随着教育现代化的深入推进，师范专业认证已成为提高教师培养质量的重要举措。体育教学能力评价体系是师范专业认证的重要组成部分，不仅关系到体育教师的职业素养和教学效果，更影响学生的全面发展和健康成长。因此，构建科学、系统的体育教学能力评价体系具有重要意义。
小学科学课堂的教学，是培养小学生科学核心素养和科学思维方式的重要阶段。因此，合理有效的课堂教学方式至关重要。小学科学核心素养的培养方法科学教学是小学阶段教学的重要内容，为今后小学生科学领域的学习奠定了坚实基础。核心素养是学生必备的适应其未来可持续发展的重要素养。
渭南小学教师 冯彩萍小学科学是一门容纳各个学科基础阶段的课程。它兼容了自然常识、天文地理、物理化学等多方面的知识。作为专职的科学教师，有时我觉得自己的知识满足不了学生的需求，所以一直都在很努力地学习相关的科学知识，努力着成为一名更合格、更优秀的科学老师。
