你是否曾惊愕于这样的事实:34%的美国年轻人竟不知地球是圆的?日本诺贝尔奖得主大隅良典又缘何发出 “日本人或许再也无缘诺贝尔奖” 的警示?在国际数学奥林匹克竞赛的舞台上,美国队为何被有着亚洲面孔的华裔选手 “霸屏”?而在未来20年,中国人又凭什么极有可能在诺贝尔奖领域大放异彩?
支持作者,写作不易,文中会有5s广告,观看后免费阅读全文前言教育兴则国兴,教育强则国强,一个国家的教育发展水平,尤其是义务教育的普及程度,既是国家现代化程度的重要标志,同时也是国民素质提升的关键因素。美国和日本作为世界发达国家,他们的义务教育是如何实现普及的?
1868年,日本实行明治维新后,立即着手教育改革,实行前所未有的义务教育,规定不论男女,都能够享有小学四年义务教育,以便迅速通过教育,实现国家的强大。这本是利国利民的好事,孰料却并不受国民待见,广大民众不是捣毁学校,就是拒绝让子女上学。