利用GeoGebra来制作三视图，只需将立体图形构造出来，再创建四个按钮，而且，每个按钮的脚本都只需一条指令。本文以圆柱、正三棱柱、圆锥为例。先来看一下效果：接下来，就揭晓如何制作！构造立体图形开篇提到需要先将立体图形构造出来，一种方法是使用工具：另一种方法是使用指令。
小小鲁班说 大家好！我是小小鲁班。在这里，每天都会推送有趣的文章。主要内容包括原创手工教程、亲子互动创意玩法、精品绘本阅读、有声晚安故事，我们每周还会精心搜罗一些高质量的资源供免费下载。做手工的过程实际上是一个培养孩子专注力、想象力和创造力的过程，让我们为孩子的成长添砖加瓦吧！
矩形、直角三角形、直角梯形、半圆分别绕其一条边、一条直角边、一条高、一条直径所在直线，旋转一周，会形成什么几何体呢？我们来看看直观形象的动态演示：转发本文，可获取源文件【具体，请见文末】效果挺不错的吧？猜一猜是用什么方法做到的！
我们在做圆锥台展开，一般是绘制顶部与底部圆的草图留出缺口，用放样折弯命令来制作展开，今天给大家讲解另外一种方法，打开SolidWorks，新建一个零件模型，在前视基准面绘制圆锥的一条母线标注尺寸如下图，实线为圆锥的母线，虚线为构造线。
一、知识点的准备，需用到的公式圆锥体积：圆锥的体积=底面积×高÷3逆推公式有：圆锥的高=圆锥的体积×3÷底面积h=V锥×3÷S圆锥底面积=圆锥的体积×3÷高S= V锥×3 ÷h★圆锥体积要÷3是很多同学容易忘记的，同样当逆用公式的时候，要先乘3哦~圆柱的切割：1、横切：切面是圆，
阳光讯（记者 梁永飞）“数缺形时少直观、形少数时难入微”，根据六年级学生认知特点及生活经验,西安市未央区雷寨小学六年级数学教师基于教材和学情，在《圆柱和圆锥》这一单元学习中，西安市未央区雷寨小学开展了一系列有趣的实践活动，通过数形结合，以形助数，留下活动经验的同时，也“留住”了更
“停课不停学，成长不延期”的居家学习让我们每天都在感受教学方式的推陈出新，不断沉淀思考，积聚力量。通过制作圆柱圆锥形体的创意作品展示创作才艺，进一步了解立体图形的特征，开发空间想象能力，体会数学与生活的联系，在创作中感受数学知识的魅力，体验数学学习与生活的联系，在创作中感受学习的
“来呀！你过来呀！”10月8日，浙江义乌一小学。课间，学生们用“竹节人”玩得不亦乐乎，趣味十足。这是语文课留的作业，老师表示，想用这种方式吸引学生的兴趣。各位家长朋友们也可以动动手，给孩子做个简易版竹节人，美娅带着教程走来了，快点转发收藏，留着孩子手工作业大显身手吧~拿3×10.
