众所周知，在如今的时代，手机已经成为了一种重要的“必需品”，而很多的学生，还没有进入大学生活，就已经拥有了手机，所以对家长来说，会担心孩子用手机玩游戏，而除此之外，我们还需要注意一点，如今网络上的信息鱼龙混杂，当你的孩子使用手机浏览器时，也可能会接触到一些不良网站、不良视频。
越来越多的家长关注于改变孩子的行为。然而比这更为重要的是，孩子心中最真实的想法。孩子的一言一行都是他们内 心最为真实的反应。由此看来，当家长们要更正或者约束孩子的行为的时候，注意他们的内心的态度并及时加以调整才是最重要的。1.
而在这个过程中，他常常也是一个人坐在沙发上或者地垫上，小手拿着玩具抠抠摸摸，就是睡觉，也要把玩具拿到手里，甚至最为喜欢、也是刚刚得到玩具的前两天，连睡前故事都不要听了，直接握着变形玩具，把自己给“变形”睡着为止。
当涉及到特殊儿童的问题行为时，使用ABC行为方法可以帮助我们更好地了解问题行为的原因，并采取相应的干预措施。以下我会举一个例子，来说明如何使用ABC行为方法来矫正问题行为。一、A (Antecedent) - 前因：观察和记录引起问题行为的触发因素。
查看孩子的所有聊天记录，这种极端行为，千万别做，千万别做昨天一个小朋友说，他的父母，是要每周检查自己社交软件上的聊天记录的，从QQ到-V-信。这么强的控制欲，把我给吓到了。我的读者啊，你们可千万不要做这种事情啊。
一个孩子的降临，往往预兆一个家庭的希望，对于孩子的教育，父母从来都不敢怠慢。孩子在上幼儿园之前，家长往往会特别关注孩子的表现。因为通过宝宝的一些表现能够看出孩子以后的发展。而宝宝以下四个表现，通常都代表着其智力发育可能相对于同龄孩子来说相对缓慢，家长一定要早点发现。
这些行为可判断出之特别安静宝宝的心智发育上面要是有异常的话，一般都会在行为上表现出来，因此父母在平时的时候要多加注意观察，并且当宝宝一旦发生异常情况的话，那么就要及时的检查，并且尽早的干预。首先，第一种情况是，当你发现你的宝宝总是特别的安静，不哭不闹，而且睡眠的时间会比较的长。
一天上午，一个小班在组织幼儿练习拍球。班级幼儿都在兴高采烈地拍来拍去，只有乐乐小朋友站在一个角落里，一动不动，表情淡然。我走到乐乐身边，用询问的语气说：“乐乐，你怎么不拍球呀？”乐乐一声不吭。我蹲下来抱着乐乐：“别的小朋友都拍球，你是怎么了？有什么事可以跟老师说说......
