在各级教育系统中，从省、市到县的教育局，都设有教学研究室、教育研究中心或教育研究院，其中的工作人员被称为教研员，每个教研单位的人数编制少则十几人，多则上百人，这是中国特有的从事学校教学研究和教学指导的特殊的教师队伍。
“将教师减负纳入整治形式主义专项，持续减轻中小学教师非教育教学负担。””推进教师岗位和职称改革，中小学设置正高级教师职称”“不再在国家层面对高、中、初级岗位结构比例作统一规定”。实施国培计划，培训校长、教师，让教师“提升能力有培训”。
强化教师教育师资队伍建设是近年来党和国家在制定教师队伍建设相关政策的一大重点。2018年，中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出“强化教师教育师资队伍建设，在专业发展、职称晋升和岗位聘用等方面予以倾斜支持”。
