时光如梭，转瞬即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目:三年来，我逐渐走向成熟，在尊师辛勤培育下.我从幼稚走向成熟，使我成为一名有道德，有纪律，有文化，有理想的合格的中学生.作为班级的一份子，我有较强的集体荣誉感，努力为班级获得荣誉做好事。
除了“两依据”，作为“一参考”的考生综合素质评价也是高考的重要组成部分，综合素质评价是基于学生成长发展事实对学生学业修习状况、核心素养和日常行为表现，客观反映学生德智体美全面发展情况的系统评价。从高一新生入学起，每一名学生都要建立个人成长记录。
大小新闻记者 徐峰今天，山东省教育厅发布《山东省普通高中学生综合素质评价实施办法》，自2017年入学的普通高中高一新生开始实施，至2022年8月31日。高招录取时将作为重要参考。新的高中学生综合素质评价都评哪些内容？办法中介绍，共有五方面纳入评价。
自２００２年教育部首次提出在中小学实施综合素质评价至今，国内各省市纷纷结合区域特点大胆创新，进行了卓有成效的实践与探索。如何使学生综合素质评价这一教育改革重要举措真正成为破解“唯分数论”的利器，一起看看这些地区的探索经验。
综合素质评价是深入推进素质教育的一项重要制度。近日，记者从佛山市教育局获悉，《佛山市初中学生综合素质评价实施方案》（下称《实施方案》）正式发布，将评价分为学期评价和毕业评价两类，综评档案将作为普通高中自主招生重要参考依据，自2023年秋季学期起实施。
南京工业大学具有百年办学历史，是首批入选国家“高等学校创新能力提升计划”的14所高校之一，是江苏高水平大学建设重点支持高校、江苏省重点建设高校、国家首批深化创新创业教育改革示范高校、全国高校实践育人创新创业基地、教育部首批卓越工程师培养计划试点高校。
