南都讯 记者杨晓彤 2024年1月3日，广州市教育局主动公开《广州市提升学生体质健康水平行动实施方案（2021—2023年）》（以下简称《方案》）。根据市教育局官网，《方案》于2020年9月16日印发。
随着体育与健康课程改革的不断深入，针对当下不少体育课练习密度低、运动强度不大的现象，体育教学要达到大密度、大强度的呼声不断，那么，体育课的运动负荷应该大到什么程度才合适?运动负荷，又称生理负荷，是指人做练习时所承受的生理负荷。
在加强学校体育这项工作上，深圳展示出改革的锐气。近日，深圳市印发加强和改进学校体育工作的实施意见，要求从2024年1月1日起，义务教育阶段学校每天开设一节体育课。这一做法，在国内大城市尚不多见。在80后、90后乃至更早的代际群体印象里，体育课难免带有所谓“副课”的标签。
编者按:日前，教育部发布《义务教育体育与健康课程标准》，将于2022年秋季学期开始正式施行。教育部近期印发的《义务教育课程方案和课程标准》中提出，落实“教会、勤练、常赛”要求，注重“学、练、赛”一体化教学，坚持课内课外有机结合，指导学生学会基本运动技能、体能和专项运动技能，提供更多时间让学生充分练习，巩固和运动所学运动知识与技能，逐渐养成“校内锻炼1小时、校外锻炼1小时”的习惯。
最近，孩子们收到了一份“开学礼”——江苏省教育厅印发《江苏省小学〈体育与健康〉课程改革实施方案(试行)》，明确“于2024年秋季学期全面推行实施小学每天一节体育课”，并强调“严禁削减体育课时，严禁其他学科及活动以任何理由挤占体育课时”，引发广泛关注。“每天一节体育课”能否落实？
来源:中国青年报当“中考体育占分逐步走向100分”的趋势，成为学生、家长、校长、教师的一个共同判断方向时，学生体育运动开始“动真格”的了。“不允许占用体育课，喊了多少年了？我可以肯定地说，这种现象依然有，但现在以及将来，这种做法将会越来越少。
跟着《哪吒》的歌曲节奏跳绳，35分钟课时意犹未尽体育课够好玩，学生动起来上体育课了，闵行区实验小学二年级的孩子们一踏上操场，就被耳边熟悉的旋律深深吸引。“听!这是电影《哪吒》里的歌!”体育老师吴望强指挥孩子们：“来，同学们，跟着节奏，跟着老师，跳起来!
