日本教育中最令人忧心的险恶方面之一或许是，通过教科书审查制度刻意隐瞒关于“二战”的重要信息。日本的整个教育系统都患有选择性遗忘症，直到1994年，日本才在学校教育中告诉学生，昭和天皇的军队应该对“二战”期间至少2000万盟军士兵和亚洲平民的死亡负责。
纐纈厚，日本国立山口大学副校长，同时他也担任日本东亚历史文化学会会长、日本平和学会理事等职。纐缬厚曾写过一本书《我们的战争责任》，在书中他向日本青年反复强调，日本政府和日本人确实对日本历史上发动的侵略战争负有责任。
来源：新华网这是日本历史学者松野诚也的新书《陆军登户研究所相关资料》。新华社发（受访者供图）日本历史学者松野诚也耗时5年收集整理的《陆军登户研究所相关资料》一书将于7日正式出版。该书通过125份、1500余张一手历史档案，揭秘日本在二战期间进行各种“秘密战”的史实。
这是日本历史学者松野诚也的新书《陆军登户研究所相关资料》。新华社发（受访者供图）日本历史学者松野诚也耗时5年收集整理的《陆军登户研究所相关资料》一书将于7日正式出版。该书通过125份、1500余张一手历史档案，揭秘日本在二战期间进行各种“秘密战”的史实。
（图：吉田茂）大家都知道，日本不乏精准的战术高手，却很少出现伟大的战略大师。这一缺点在二战中也体现得淋漓尽致，导致日军虽然在具体的战役中占尽上风，但在宏观战略上却屡屡失误，最终一败涂地，不得不接受投降的命运。战后，时任日本首相兼外相的吉田茂亲自指示，对二战进行总结与反思。
日本陆军少将岛村矩康在1945年阵亡时，曾留有一封遗书，内容是对时局的绝望和“二战“失败原因。岛村矩康长期在陆海军高级指挥机关任参谋人员，深知战争内幕，其主要观点有:日、德、意三国同盟是死亡的联合，日本应在德、苏开战时退出;
日本公立学校的教科书并非一成不变，而是由当地的教育委员会每隔四年决定选择经过“国家审定并认可”的教科内容。其实，事情的焦点是“育鹏社”，虽有“新历史教科书编撰会”的前成员参与该社的《历史》和《公民》教科书的编辑，并通过了国家的审定，一些大城市如:横滨、大阪也开始采用，但是，也有不少市民团体在纷纷“抵制”。
《战争--日本人记忆中的二战》，书中各色人等的回忆让我感慨不已。我们这些应征入伍的职员，由局长率领，在办公室一角的神龛前做了最后的参拜，然后到讲堂在全体职员面前宣誓“此去必如盛开的樱花之飘逝”，郑重告别。
“日本人害不害怕中国人跟他们清算二战罪行？”近日，外网的一则提问引发广泛关注，此话题如巨石入水，激起千层浪，毕竟二战期间日本侵华罪行累累，而其对待历史的态度又始终饱受争议。复杂多元：日本民众态度剖析不同日本民众对此态度差异明显。部分有良知的日本民众，深刻反思日本在二战期间的暴行。
今天的大阅兵，是为纪念抗日战争暨反法西斯战争胜利七十年而举行。而每每提起七十年前的这场战争浩劫，人们的记忆与思考，似乎很难绕过战争中战败的一方。曾经，作为二战非正义的一方，德国和日本面临着最最可怕的失败：军事失败，政治失败，最后还有道德失败。
在东方战场上，我们最了解的当然是同盟国的中国和轴心国的日本之间爆发战争了，当时的中国是全亚洲最为重要的战场，而在这个战场上，中国人民有血肉完成了自己的抗击日本人的职责，正是因为我们在中国战场上的表现，日本被拖入了消耗战中，无暇他顾。
