中国小康网 独家专稿文｜《小康》·中国小康网 孙媛媛音乐与人的情感、情绪的敏感性有关，学习音乐的人会更懂得情感的交流和表达。作为国内古典音乐课程的首席IP，田艺苗深知学校教授的课主要培养逻辑能力，不会教审美的感觉，而感觉的能力需要音乐、美术去培养。
随着我国素质教育改革的不断深入，无论是学校还是家长，都越来越重视孩子综合素质的提升。传统的应试教育封闭性、划一性强，忽略了孩子们在学习过程中的主观能动性；而素质教育则强调提高学生的文化素养、审美能力，培养复合型的优秀人才。
详细简介:音乐表演专业于2013年9月开始面向全国应届高中毕业生招生，实行全日制四年大学本科教育。作为沟通作曲家与听众的桥梁，音乐表演专业的学生不仅要掌握基础理论知识、接受严格的技能训练，还必须掌握一定数量的不同时期、不同风格的曲目，以及具有运用专业知识从事演唱、演奏和教学能力的应用型本科专门人才。
高校民族音乐教育开展，既是彰显传统文化、强化民族文化根基的重要途径，也是提升育人质效的重要举措，具有重要意义。新时代，要进一步探究高校民族音乐教育发展的意义与路径。在聆听、演奏、演唱等音乐活动中提升感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。
社区里的美育课该怎么上？自2022年，江浦路街道妇联与专业音乐机构合作，推出“音动心扉 乐伴成长”儿童友好音乐普及特色项目，迄今举办了15场音乐美育沙龙，涵盖多种西洋乐器和民族乐器的普及，惠及2000多个亲子家庭。
最近，钢琴家郎朗在杭州西湖大学为在校学生上了一堂音乐大师课。而大师课开始前，郎朗与西湖大学校长施一公围绕科学与艺术的关系进行了一场非常精彩的对谈，引发了很多爱乐人的关注。感兴趣的可以点击观看视频。郎朗，就不用我们多做介绍了。
