近年来，上海中等职业教育发展迅速，得益于有一支高水平的中职教师队伍。以2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛为例，上海中职教师团队共计获得3个一等奖、4个二等奖，3个三等奖，首次实现送赛作品100%获奖，一等奖获奖率高达30%，又一次实现了历史性突破。
【摘要】本文研究的是中职学校师生关系的发展路径。在中职学校中，师生关系是教育教学和学生工作的重要组成部分，对于学生的身心发展和学校的建设都具有重要意义。然而，目前中职学校的师生关系存在一些困境和挑战，如归因于学校制度、师生沟通问题以及教学方法等。
郑艳秋:职业教育让人人出彩。立德树人的中等职业教育就是好!正如郑艳秋同志所讲:“如果我们的教育不能够激发一个人的理想、希望和意志，我们的教育就是失败的，”“好的教育，就是要培养出活泼的人，培养出有生命力和有创造力的人，有精气神，为社会能够创造价值的人。”
学校在校家社协同育人中应该发挥主导作用，中等职业学校（以下简称“中职学校”）也不例外。特别是在家校关系复杂化的当下，如何加强中职学校的校家社协同育人，如何提升中职学校教师的家庭教育指导能力，亦应受到重视。
8月24日，山东省职业技术教育学会中职教学工作委员会成立大会暨中等职业学校高质量发展专题培训会在潍坊召开。本次会议由山东省职业技术教育学会主办，山东省潍坊商业学校、高等教育出版社、北京理工大学出版社、超星职业教育研究院协办。
2024年12月31日南方日报A10版。在职业教育蓬勃发展的浪潮中，汕尾市海丰县中等职业技术学校（下称“海丰中职”）坚定地走在产教集聚融合的前沿，全力打造县域人才高地，以“实战派”的姿态为学生的未来铺就坚实道路，推动职业教育高质量发展，为地方经济发展注入强劲动力。
汉字是中华文明的重要标志，规范汉字书写教育关系中华文明传承，关系学生身心健康、全面发展。力明中职（一部）从2017年开始，从“正姿正身”到“立魂立人”，主动探索加强规范汉字书写教育，传承传播中华优秀传统文化，育人工作一派春意蓬勃。
相较于《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“推动普通高中多样化发展”，二十大报告立足整体高中教育多样化的更高站位，旨在提升普通高中教育与中等职业教育质量，推动普职协同发展，对我国建成布局合理的人才强国具有重要基础性意义。
