在上课的教室里，当他又忍不住抓了旁边小女孩时，妈妈一下子火冒三丈，当着所有小朋友的面，拉出宝宝的手，重重地打了两下，“你看你又抓人了”，并马上跑到被抓疼的小女孩旁边安慰起那个女孩了，维维大声哭了起来，拉着妈妈，妈妈就是不理他，说:“妈妈喜欢妹妹了”，维维越哭越凶。
孩子们在用美纹纸胶与彩带创作《会跳舞的线条》。黄志敏 摄《幼儿园保育教育质量评估指南》的颁布，引发了大家对幼儿园质量衡量标准的广泛讨论。作为影响幼儿发展以及幼儿园质量关键要素之一的师幼互动，越来越受到重视。
专家简介安徽省精神卫生中心儿少心理科主任主任医师 钟慧中小学生的同伴关系是一个非常重要的议题，它不仅对孩子们的成长发展产生影响，也直接关系到他们的学习和心理健康。那么，中小学生在与同学的相处过程，会遇到哪些问题？同时又会产生哪些影响呢？作为家长，我们又该如何积极地引导？
北京｜当童年遇上古诗词——陪孩子读诗词系列新书分享会时间：2月9日（周日）15:00-17:00地点：海淀区复兴路69号五棵松万达广场二层方所·中庭主讲人：马东瑶（北京师范大学文学院教授）诗词无处不在，有时离孩子很近，有时又离孩子很远。
《学前心理学》一、 绪论1. 学前儿童发展心理学的研究对象从出生到入学前儿童心理发展规律（0-6.7岁）2. 心理发展的特点① 发展具有方向性和顺序性② 发展具有连续性和阶段性③ 发展具有不平衡性（关键期、危机期）④ 发展具有个别差异3.
