我们总在避讳“死亡”这两个字眼，不吉利，而且很可能在你身边，就有人深刻地相信着长生不老。Peter Saul博士在ICU工作，还不知道这个缩写什么意思的人是幸运的，这是一个直面死亡的地方——重症监护病房。
什么是人生游戏？ 人生游戏的意义何在？ 死者约翰·康威（John Conway）的遗产。最近，我了解到John Conway已因COVID-19而过世。 这是一个非常不幸的情况，令我感到沮丧的是，我无法与一个对数学和从最基本的规则演变而来的复杂性思想做出了巨大贡献的人交谈。
John Horton Conway，一位具有传奇色彩的数学家，他的一生充满了对数学的无限探索与创新。作为一名英国数学家，Conway的工作跨越了许多数学的分支领域，包括组合游戏理论、群论、数论和几何学。
本文经授权转载自微信公众号「量子位」凌晨晓查 发自 凹非寺 量子位 报道 | 公众号 QbitAI当代最有趣的数学家John Horton Conway，因为新冠肺炎逝世了，享年82岁。虽然他所在的普林斯顿大学未发出公告，但是他的同事David Spergel在Twitter上证
潮新闻客户端 评论员 陈江图源：长沙政法频道微博“儿子的命算是捡回来的！”近日，一种名为“梦回大唐”或“死亡三秒”的游戏在校园角落里悄然蔓延，让不少未成年人深陷其中。孩子们在游戏中通过特定的危险动作，试图快速达到窒息缺氧的状态，以体验一种短暂的、虚幻的“快感”。
红网时刻新闻11月9日讯（通讯员 刘魏未子 肖毅）为切实防范“死亡游戏”在学生中传播，加强学生的思想疏导和教育引导，让学生深刻认识到生命的可贵，增强学生的生命意识和自我保护意识，11月8日，永州京华中学利用班会课开展了“珍爱生命 ，拒绝死亡游戏”主题班会活动。
来论近日，湖南益阳一家长在网上发声，称自己的孩子在学校因玩“死亡游戏”出现晕倒尖叫的情况。据了解，该“死亡游戏”又叫“心跳游戏”或“闭气窒息游戏”，最早源于东南亚及我国港台地区青少年群体，上世纪90年代末开始在国内少数中小学和大学校园传播。
Conway把他的想法告诉了计算机科学家Donald Erwin Knuth，Knuth对此大感兴趣，便借自己在挪威度假的机会，写成了一本小说体的数学书 Surreal numbers : how two ex-students turned on to pure mathematics and found total happiness : a mathematical novelette.
