摘要:在小学英语教材研究集中于主题内容、核心词汇而较少涉及语用知识的背景下，以《义务教育英语课程标准》中的语用需求为基础导向，以译林版为例，对当前小学英语教材中语用知识的分类、出现频率与呈现方式进行分析。
来源：【中国教师报】《义务教育英语课程标准（2022年版）》（简称“英语新课标”）是英语教学理念的再次提炼与更新，是课程内容的再次统整与完善。作为英语教师，我们要研读英语新课标，在此基础上有效融合理论与实践，不断优化理念与行动，真正落实“为学生的终身学习奠定基础”这一核心理念。
