根据《陕西省教育厅 陕西省人力资源和社会保障厅关于开展2023年省级基础教育、中等职业教育教学成果奖评审工作的通知》安排，经各级教育行政部门、高等学校、省级单位推荐，基础教育省级教学成果奖评审委员会审核，现对拟参加评审的成果名单予以评前公示，接受社会监督。
日前，省教育厅公布2020年省级基础教育教学成果奖获奖项目名单！经申报推荐、专家评审和公示程序，决定授予105项教学成果为2020年省级基础教育教学成果奖，其中特等奖12项、一等奖33项、二等奖60项。有你的恩师吗？一起来看详情！
来源：【中国教育新闻网】“认识你自己！”这句刻在希腊圣城德尔斐神庙上的箴言告诫世人：认识自我，看似简单，实则是很难的一件事情。教学成果研究面临同样的问题。客观、科学地认识自我是培育和提炼教学成果的重要前提。这里的“自我”指的是成果研究团队及其成果本身。
第二章申请书的填写，主要讲解了“研究内容、研究目标、研究思路、研究方法、实施步骤、技术路线、重点难点、研究对象、研究意义、拟创新点、问题的提出、国内外研究现状述评、参考文献、核心概念界定、研究假设、已有成果、研究队伍、研究保障、预期成果、成员分工、经费预算”等项目，基本覆盖了现阶段各级各类教育科研课题申请书所要求填写的内容。
来源：【浙江教育报】突出“育人”，聚焦“破题” □本报记者 言 宏 通讯员 金文先前段时间，教育部公布了2022年基础教育国家级教学成果奖项目名单，引起人们的关注。基础教育国家级教学成果奖，是中国基础教育教学成果的最高奖项，每4年评选一次。
