有人说说教师工资以职称为中心，这是误导教师为职称而奋斗，这简直是带偏了方向。职称制度的初衷是激励老师，提高教学质量和教学成绩。职称与老师挂钩，就变味了，职称已使许多老师无比功利化了，教育这块净土因职称而浮躁不安。
■教育脊梁 人民教师风采临近寒假，南京市瑞金北村小学（以下简称“瑞北小学”）平日热闹的校园逐渐安静下来。副校长陈言武在校园里走着走着，不经意间一阵伤感袭来：长廊里、文化展示墙上、操场旁，各种与原校长仲广群有关的回忆迸涌而出。
记者 巩悦悦 策划整理编者按：雨果曾言：书籍是造就灵魂的工具。为鼓励教师多读书、读好书，即日起，齐鲁晚报·齐鲁壹点《青年说》栏目推出“我的读书笔记”新闻策划，记录下大中小学及幼儿园校长老师的读书感悟，让阅读成为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式。
在人民教育出版社支持下，教育部教师工作司、中国教师发展基金会联合实施“乡村优秀青年教师培养奖励计划”，5年来奖励乡村教师1500余名，为展示乡村教师风采，助力乡村振兴，本报特开设“在乡村教书育人”专栏。
