“素描是一切造型艺术的基础，是美术教育的根本与核心”，这是中央美术学院长期以来一直坚持的教学主张。素描不但是形成画家正确观察方法以及思维方式所必需的训练手段，更是开启学生艺术想象力和创造力的钥匙，这使得素描教学成为美术院校教学中的重中之重，有关素描教学的探讨与争论也就成为教师中长久的话题。
第1章 速写基础知识 1.1 速写概述 （一）什么是速写 速写是指在较短时间里，用简练的笔触概括地描绘对象和记录生活的一种绘画手法。速写是造型艺术的基础，是独立的艺术形式，也是培养形象记忆能力与概括表现能力的一种重要手段。
度岸速写根据它的表现内容分为人物速写、动物速写、静物速写、风景速写、场景速写等；根据作画时间的长短又分为快速写与慢速写。接下来度岸的老度就带你们一起了解了解，希望对你们有所帮助度岸速写的表现方法1.线性速写以线条为主要表现手段。线条的表现因画家的追求和运用不同而呈现出不同的风格。
【艺境观象】作者：杨银俊（浙江美术馆馆员、展览策展人）何为速写？这是关于速写本源的追问。在中国传统绘画中，并没有“速写”这一概念，速写是西方绘画的基本功，其优势在于能快速捕捉对象、记录形象。这种造型方法在20世纪初传入中国，并在中国现代美术的发展过程中发挥了重要的作用。
举凡私人的私事，一旦拿到公众面上，即成问题，比如速写。速写与素描或快或慢、或贫或富，都是本着再现的目的，为表现提供条件，为个性积累共性，为创作夯实基础。速写与素描不同的是，它更像探子或尖兵，走在所有想法与抱负之前，走在所有问题之先。
《幸福地画一会儿》《速写的边缘》《像与不像》和《回到铅笔》这四本书构成的“艺术笔记”丛书2024年初由浙江人民美术出版社出版。这样四本表面上看起来彼此不搭的书构成了坚持速写的众声喧哗，看出李勇、党震、王谦、王犁四位画家与他们的这本速写集所反映的对速写的态度。
