中国小学教育中存在的“统一化”现象，本质上是工业化时代教育范式与当代个性化需求碰撞的产物。珠三角某实验小学的课堂监控数据显示，教师平均每6分钟就要完成一个教学环节，这种精确到秒的流程设计源自工业化管理思维。
“三生”主题型小学劳动教育模式构建与实践成果持有人:丘远光成果持有人所在单位:深圳市龙华区教育科学研究院附属小学2010年,我校以“生活”为视点,以农耕种植为主题开展了劳动教育,力求以劳动为媒介促进学生的发展。
【来源：河南日报】科学教育工作至关重要，师资力量匮乏是很多小学科学教育的痛点。就像郑州市二七区工人南路小学的四位科学老师，一位是化学专业，其他三位是英语、音乐和财经专业。但是，在专业素养和现实需求差异巨大的情况下，这所小学却走出了一条科学教育的加法之路。学校是怎样做到的呢？
