【来源：保定晚报】□茅亩近日，上海政立路小学开启了新学期的生涯课程嘉年华活动。在操场的课程摊位上，配音师、游戏设计师、主持人、小侦探……琳琅满目的课程让孩子们目不暇接，他们可以任意选择喜欢的职业课程。让孩子学会做人生中的第一次职业选择，是开设生涯课程嘉年华的初衷。
图为天津师范大学学生在双选会现场求职。新华社记者 李然摄盛夏之际，高校迎来了一年一度的毕业季，众多学子即将告别校园，步入职业生涯。据统计，2024年全国普通高校毕业生将达到1179万人，比去年增加21万人。
作者：潘泰萍（中国劳动关系学院教授、劳动关系与人力资源学院副院长） 李俊林（北京联合大学管理学院副教授）目前职业生涯规划教育的范式，忽视对学生职业生涯规划的启蒙，忽视对学生职业价值观的培育和职业素养的提升，既不利于学生职业生涯的可持续发展，也不利于学生创新创业能力的培养——学生职
南海网记者 黄婷为了帮助大学生更好地认识自我，更科学地规划职业，更高质量地实现就业，海南各高校积极开展“生涯教育”。南海网记者了解，各高校生涯教育坚持理论和实践并重，纷纷搭建就业创业平台，让生涯教育真正落实到行动上。
2024届全国普通高校毕业生规模预计达1179万人，同比增加21万人。如何更好地帮助大学毕业生高质量地择业、就业？近年来，教育部在高校展开就业指导的基础上，引入“生涯教育”的概念，主要是指职业生涯规划，并将这个工作贯穿在高校招生、培养、就业的全过程中。
为了更好地促进初中生涯规划教育课程的实践与探索，提升师生的生涯规划意识和能力，12月13日，青岛市初中学生涯规划三课一交流展示活动在南京路中学举行。环节一：课例展示课堂实践是检验课程理念是否落地的最好途径。
在当前职场竞争日益加剧的环境中，全程职业生涯规划教育显现出其关键作用。该教育模式覆盖学生从幼儿园至高等教育的全阶段，为他们提供持续而系统的职业规划支持。这一教育体系不仅增强了学生的职业意识，也使他们可以更清晰地设定自己的职业目标。
主持人：中国教育报-中国教育新闻网记者 武一本期嘉宾：吴 德全国人大代表、四川农业大学校长、博士生导师解廷民中国政法大学学生就业创业指导服务中心主任、创业学院执行院长、教授沈雪萍南京航空航天大学生涯发展教育研究中心主任、教授、博士闻佳鑫深圳市教育科学研究院未来教育研究中心主任、博
湖北理工学院深入落实强化就业优先政策，健全就业促进机制，促进高质量充分就业，依托混合式教育平台、产教融合的协同平台、面向就业的孵化平台，以教学体系、协同体系、孵化体系建设为切入口，打造“三基一体进阶式”就业教育模式，形成“双驱双循环三融合”就业育人机制，构建“招、培、就”一体化的大学生职业生涯教育生态体系，帮助学生转变就业观念、明确职业目标、提升就业能力、促进就业行动，提升就业育人质量和水平。
来源：【人民日报】浙江安吉技师学院学生在实训基地实操训练，增强就业技能。 张 卉摄复旦大学开展生涯服务集市活动，促进人才供需对接。 岑丹峰摄大学生生涯教育，旨在帮助学生理性规划自身学业与职业的发展，树立正确择业就业观念，增强生涯管理能力和综合就业能力。
