俗话说：“分，分，分，学生的命根！”其实“分，分，分，何尝不是老师的命根！”有多少老师不希望自己所教的班级考试分数高的？尤其竞争激烈的私立学校。虽然现在国家要减负，但是，成绩是学校的生命线，特别是私立学校，这是不争的事实。
分层施策 精准发力：四步策略助教师短期内大幅提升班级平均分 在升学压力与教育质量的双重考验下，教师常面临如何在短期内快速提升班级平均分的难题。本文通过"分层教学+动力激发"的双螺旋策略，为教师提供一套可落地的实战方案。
两会热议教师待遇，教龄津贴该涨吗？四川雅安教育考试院院长，也是雨城区二中的校长站了出来，他提出了一个颇具分量的建议：提高教师的教龄津贴。据说，这个“教育津贴”的标准已经40年没变过了，听起来确实有点儿“古董”的味道。一提到涨津贴，有网友就坐不住了：“教师这行还需要激励吗？
祝响响告诉澎湃新闻，近年来，在党中央、国务院坚强领导下，各地基本实现了义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的目标，教师工资待遇得到了较好保障，但与“让教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业要求”相比，还有待进一步提高。
今年全国两会，代表委员为教师待遇保障、教师队伍建设建言献策。提高教师“教龄津贴”标准。教龄津贴自1985年制定实施以来，在特定历史时期对稳定教师队伍、提升教师职业吸引力发挥了积极作用，是国家倡导尊师重教、发展国民教育的重要举措。
