南京大学教授莫砺锋说，读诗就是读人，阅读那些长篇短什，古人的音容笑貌如在目前，这是我们了解先民心态的最佳途径。这个观点源于对诗的本质特征的解析。古人说“诗言志”，认为诗是抒发情感、表达志意的，那么，欲读人自可细读其诗。
“我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读‘话说天下大势，分久必合，合久必分……’的《三国演义》。”这句话运用了引用的修辞手法，介绍《三国演义》这本书，使读者对这本书有了更为直观的了解。
尤其在考试中，阅读理解分值占比大，孩子们也常会在阅读理解部分拉开分数差距。在做阅读理解时，孩子不要着急下笔解答，一定要先通读全文，了解文章大致内容，揣测中心思想，明确每一道题目的要求，然后带着问题仔细阅读，认真思考，逐条解答。
