新重庆-重庆日报 陈璐瑶 许文胜党的二十届三中全会提出，要完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新。作为大中小学思政课一体化建设的重要环节，思政课教学内容一体化改革创新是推进思政课一体化建设、系统性改革的应有之义。
深圳新闻网2024年12月16日讯（深圳特区报记者 焦子宇）落实立德树人根本任务离不开深入推进一体化建设。近年来，教育部谋划实施新时代立德树人工程，系统推进时代新人培育、“大思政课”建设、大中小学思政教育一体化改革创新。
【光明论坛】 党的二十大报告提出，用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。这一重大部署关乎国之大计、党之大计，关乎为党育人、为国育才，是加快建设教育强国的题中应有之义。
新时代大中小学思政课一体化建设要把握四个要点，即从统筹系统、落实系统、保障系统把握系统性，从育人目标、课程内容、教师队伍把握规律性，从课内实践元素、课外实践资源、数字赋能实践教学转型把握实践性，从课程思政同向同行、日常思政同频共振、综合评价目标牵引把握有效性，不断深化各学段思政课内涵建设，帮助学生实现全面可持续发展。
董树军 曹司帅党的二十大报告强调，“坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。
原标题：大中小学不同学段思政课设计各有侧重——汇聚各方力量 接续思政教育（深阅读）前不久，作为大学思政课教师，中国人民大学马克思主义学院副教授兰洋来到北京市八一学校，通过听课、授课，对中学思政课有了更多了解，也更明确了大学思政课如何与中学思政课进行衔接；湖北钟祥市石牌镇小学的学生
为深入了解思政教育发展特别是大中小学思想政治教育一体化建设情况，光明日报记者会同中国人民大学团委组成联合调研组，深入北京、上海、福建、陕西、四川、新疆等16个省区市30多所大中小学，面向近百名思政课教师、大中小学生、专家学者开展专题调研，在深入分析大中小学思想政治教育一体化建设的实施状况、重点难点的基础上，就下一步工作提出对策建议。
