在设计教案的时候能从实际出发并合理控制教学进度，通过分析不难得知部分差生在学习过程中是很难跟上进度的，在这之中不乏用心学习且希望能够在成绩方面有所提升的学生，因此我很重视对学生的教导并放缓了教学进度，主要是希望照顾到大多数学生的学习以便于得到有效的提升，而且在课后我也会进行测验从而检验学生的学习效果，即便是在课堂上也能够通过互动来了解学生的学习状况，对于学习不认真的学生则会予以批评并强调认真学习的重要性，我明白纪律管理方面算得上是自己的弱势从未需要强化这方面的学习。
学校进一步加强师德建设，根据教育局的统一安排，开展师德师风主题教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施情况总结如下:一、班子和谐带动教师。
教师个人年度考核工作总结德能勤绩。在本一年我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存一些问题。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基矗最后，在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。
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师者匠心，止于至善师者如光，微以致远“爱”是底色，“德”是根本春风化雨，润物无声教育，是一场向美而行的遇见“师者，传道受业解惑也。”对于中小学教育而言，应时而变，顺势而为，循势而动，既是时代、社会、家庭对广大教育工作者的要求，也是教育这门学科和教育自身发展的必然趋势，必然规律。
