【教育部：中小学不得要求家长检查批改作业】在今天教育部召开的新闻发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚表示，任课教师要认真批改作业，及时做好反馈，注重加强面批讲解，认真分析学情，对存在的问题做好学生答疑辅导。不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查、批改作业。
来源：【长沙发布】近日，长沙市教育局发布《长沙市进一步加强义务教育阶段作业管理十项规定》，进一步优化义务教育阶段作业管理机制，全面提高作业设计与管理的规范性和有效性，切实减轻过重学业负担和家长辅导负担。下面，小布带大家了解一下详细内容。1.健全作业管理机制。
为进一步规范中小学教育教学行为，减轻中小学生过重课业负担，兰州市教育局11月27日发布并执行的《兰州市义务教育阶段学生作业管理十项规定》明确:教师须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改，不得要求家长代批作业。
11月27日，兰州市教育局发布了《兰州市义务教育阶段学生作业管理十项规定》。其中明确规定：教师须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改，不得要求家长代批作业。政策出台后，兰州市各个中小学在作业管理及学生教育方面有哪些新举措呢？
中新网2月23日电 教育部基础教育司司长吕玉刚23日介绍春季学期中小学教育教学有关工作情况时提到，任课教师要认真批改作业，及时做好向学生的反馈、讲解、答疑等工作。不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。资料图：小学课堂(图文无关)。
来源：新华视点微博【权威快报｜教育部：#强化作业手机等管理#】#新学期开学#，教育部２３日召开新闻发布会介绍，新学期中小学教育教学要提高教育教学质量，强化学生作业管理，严格按照规定控制作业总量，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
不得要求学生使用手机、电脑和非管控平板完成作业，手抄报作业原则上在课堂上由老师指导完成，不得在APP布置“打卡”作业，学生就寝前完不成作业优先就寝……为进一步优化长沙市义务教育阶段作业管理机制，全面提高作业规范性和有效性，切实减轻过重学业负担和家长辅导负担，4月8日，长沙市教育局
封面新闻记者 曾业9月29日，四川省达州市教育局通过官方微信公众号发布提示，明确“严禁布置重复性、惩罚性作业”“不得给家长布置作业”，同时鼓励学校布置弹性作业和个性化作业，激励学生坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。
不得在班级群或APP布置打卡式作业长沙发布义务教育阶段作业管理十项规定，减轻过重学业负担和家长辅导负担华声在线4月8日讯 不得布置“打卡”式作业，统筹寒暑假及节假日作业总量，确保学生每天校外体育锻炼不少于1小时……近日，《长沙市进一步加强义务教育阶段作业管理十项规定》(下称《规定
长沙晚报掌上长沙4月8日讯（全媒体记者 岳霞 通讯员 邓琼）科学布置体育作业、灵活对待作业检查、减少假期实践作业、防止变相家长作业……记者今日从长沙市教育局获悉，为进一步优化长沙市义务教育阶段作业管理机制，全面提高作业规范性和有效性，切实减轻过重学业负担和家长辅导负担，长沙市教育
来源：中国新闻社辽宁省教育厅11月10日印发《辽宁省中小学作业管理“十要求”》的通知，强调要充分认识加强义务教育阶段学生作业管理对促进学生健康发展和义务教育高质量发展的重要意义。“十要求”对中小学作业相关问题做了明确规定。学校必须“零起点”教学，严禁敷衍教学超纲超进度教学。
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 陈朝和）据四川省成都市教育局消息，为进一步减轻学生作业负担，深化“小学作业不回家”，推动“双减”落实落地，国庆节假期前夕，成都市教育局作出工作提示，发布规范作业管理“六条”规定，要求中小学要科学合理布置作业，切实减轻学生过重作业负担。
记者昨日获悉，莆田市教育局近日印发《关于进一步加强义务教育阶段作业管理工作的通知》，旨在进一步提升作业设计和实施能力，完善作业管理机制，加强义务教育阶段作业管理，推动基础教育高质量发展。通知要求，学校要公布作业管理监督电话，严格把关作业质量，严格控制作业总量。
