相约初冬，从知识本位走向素养本位，一起探寻数学的奥秘。为贯彻落实义务教育阶段“双减”政策，提升作业的育人功能，在减轻学生负担的同时也帮助学生有效地掌握数学知识，促进学生素养提升，埝城小学数学教研组的老师们创新作业形式，设计了具有趣味性和开放性的拓展性作业。
2022年3月31日，太原三十七中举行了特色作业展示暨初一年级数学拓展课成果展示活动。上学期末，各班利用拓展课进行了班内初选，获胜的最佳小组代表本班参赛，今天，年级推选出的十四个精英小组为我们带来了一场别开生面的数学盛宴。
来源：上观新闻 临近寒假，包括清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学在内，国内数十所高校都开出了各类冬令营，其中相当一部分都与数学相关。名校为何热衷于开设数学营？是为了招生时“掐尖”、还是在为探索数学拔尖人才的早期识别和培养做新的尝试？
究其原因，自然是学生在数学学习的方法、习惯方面有所欠缺，导致能力上的薄弱，进而不适应高中数学的学习，在我看来，可以分为三方面——初高中数学学习的客观差距、初中生数学学习的缺陷、高中数学老师的衔接教学缺失。
