目前，基础教育受教育者的普遍状态是:学习主动性和学习热情不高，但学习的焦虑感很高，教师对学生“不愿学、不愿多学、不愿自主学”的现状颇为担忧，家长们对孩子恐惧考试、拒绝作业的现象十分无奈。虽然也看到一些孩子在拼命学习，但总感觉他们并不是受内部动力驱动而学习，更像是有一种外在压力在驱使。
随着经济社会的发展和成长环境的变化，儿童青少年心理健康问题凸显。党的二十大报告指出要“重视心理健康和精神卫生”。教育部等17部委联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》提出，要“切实把心理健康工作摆在更加突出位置”。
10月23日，“医教童行 筑梦未来”儿童青少年心理健康发展论坛暨“守护心灵”潇湘行启动仪式在湖南长沙举行。红网时刻新闻10月23日讯（记者 蔡娟 李赛凤 王诗颖 陈杰）10月23日，“医教童行 筑梦未来”儿童青少年心理健康发展论坛暨“守护心灵”潇湘行在湖南长沙正式启动。
当下，青少年的心理问题折射出家庭教育的病态。有些青少年对他人、对集体漠不关心，在集体环境中格格不入、拈轻怕重；有些充满了攻击性、竞争感极强，生怕别人优于自己，有着强烈的名利欲；还有些整天焦灼不安，或狂躁或抑郁，睡眠总有障碍，甚至想结束生命。
武汉晚报讯 随着寒假到来，“神兽”们陆续出笼，家长们是否已经做好准备？1月28日19时，陈默、杨红、刘勤学三位心理、教育大咖将做客长江日报直播间，与广大家长在线分享《寒假修炼计划》。很多家长都有这样的感触，孩子一放假，整天在家里“鸡飞狗跳”，作息也变得不规律。
