前 言 众所周知，教师如果搞不清学生的情况，就难以为其对症下药；如果摸不透学生的脾气，就难以对其有效教育；如果不了解学生的心理，就难以与其和谐相处。所以，教师教不好学生，很多时候就是因为对学生的情况不了解，以至于给自己造成了一个难以突破的教育壁垒。
如何提升学生的内驱力，让学生学会主动学习?2月27日，武汉市第一初级中学举办了一场班主任交流会，全国十佳班主任、武汉市功勋班主任名师工作室主持人、武汉市第一初级中学班主任游汉松向全校教师分享了自己的带班经验。
来源：【中国教育新闻网】在这个充满互动与沟通的时代，教育早已超越了传统的讲台与黑板，成为心灵的触碰与智慧的传递。教师与学生之间的每一次交流，都是点亮知识火花、拉近彼此距离的契机。作为教师，我们早已习惯了学生主动和我们打招呼或者问好，可作为教师，你会主动和学生打招呼吗？
