校长郭文峰在先烈东小学60周年校庆音乐会上致辞。先烈东小学的孩子们在进行课间活动。“从先烈东小学走出来的一届又一届毕业生，有的成为世界冠军、行业精英，有的成为青年科学家、艺术家，更多的成为了平凡的劳动者、幸福的生活者。
近年来，学生的心理健康问题日益引起全社会的高度重视。培养学生的社会情感能力不仅有助于他们应对心理挑战，还能促进其全面发展，提升幸福感。中小学校长应在学校范围内主动全面领导社会情感学习实践，以促进儿童全面发展和幸福成长。
党的二十大报告指出，“健全学校家庭社会育人机制”。今年1月，教育部等13个部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》（以下简称《意见》），提出到2035年，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。真正联动紧密的家校社协同育人应该怎么开展？
来源：【邯郸日报-邯郸新闻网】好人“强哥”和他的幸福学生们4月17日上午，春日的阳光透过窗户洒进武安市第十中学高三一班的教室里，班里30余名学生正在认真地听老师讲课。连军强悄悄坐在教室后排，时而观察学生听课状态，时而做着记录。
幸福是人类生活的永恒话题，追求幸福是推动人类社会发展的源动力。在法库县委、县政府的高度重视、大力支持之下，近年来法库高中积极响应号召，扎实推进“幸福教育”工程，用“幸福教育”理念引领学校高质量发展，取得了一系列可喜的成果。
来源：【中国教育新闻网】青岛超银学校建校多年来，一直贯彻“明德树人，至境治学”的办学理念，以办“政府放心，家长满意，学生喜欢，社会认可”的优质学校为愿景，努力促进家校协同和学生的健康成长。学校一直以来致力于以一丝不苟的精神为学生和家长提供高品质、全方位满意的教育和服务。
近年来，鄂托克前旗以“教育怎么支持都不为过”的坚决态度，紧扣人民满意这个根本标尺，提高站位谋教育、立足全局抓教育、放眼长远办教育，以前所未有的投入强度、支持力度推进教育高质量发展，为学生的幸福人生奠基。强化内涵，塑造多元特色文化鄂托克前旗各学校积极探索特色文化育人之路。
荆楚网（湖北日报网）讯（记者许文秀 通讯员何梦雪）为助力“双减”政策落实落地，丰富校园文化生活，减轻学生学业负担，培养学生兴趣与特长，促进学生的个性化发展和全面发展，武汉市光谷豹澥第一小学着力打造“幸福”“阳光”课程体系，基于学生特点、教师特长、学生特色，精心谋划，开设了丰富多彩
“双减”下，沈阳市英达中学全力打造幸福教育，通过“三提”，创建幸福课堂、建设幸福学校，培育幸福学生、幸福教师，办让学生有学习成就感、让教师有职业荣誉感、让群众有教育认同感、让家长有教育获得感的幸福教育。
读书分享、瑜伽健身、音乐疗愈、服饰搭配……沐浴着冬日暖阳，上海市闵行区七宝镇明强小学的全体教职工享受了一场休闲文化盛宴。这场活动名为“教职工草根讲坛暨‘MQ文化・下午茶’”，是学校每月的惯例，亦是教师们每月的期待。“作为学生的护航灯塔，教师自身的心理健康是其重要的能量来源。
来源：【泰安日报-最泰安】每天下午的足球训练时间是泰安市实验学校五年级学生张家赫的幸福时刻，从一年级起就加入学校足球队的他已经与队友一起取得了多项奖牌，驰骋在绿茵场上的他们阳光又自信；四年级学生张骞文从小便喜欢画画，这个学期，她与同学们一起在老师的带领下走进岱庙，并用画笔勾勒出家
【来源：光明日报】语文教育必须从“育人”这个根本目标出发，确立语文学习是有意义的精神活动这个基本原则，同时，应该选取适合孩子的阅读和母语学习内容，采用儿童喜欢的教学方式，促进孩子走上主动学习和自我发展之路。筑牢基本技能 打好生命底色小学是义务教育的起始阶段。
教育，是一场爱与被爱的遇见，是一段用幸福之心、育幸福之人的陪伴。近年来，吉安市韶山路小学遵循教育规律，坚持改革创新，树牢幸福教育理念，彰显幸福教育特色，全力打造有质量、有温度、有情怀、有担当的“幸福教育”品牌，把教育“责任田”耕成学生“幸福田”。
近日，党的十九届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，明确要求“不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感，促进人的全面发展和社会全面进步”。可以说，“幸福感”是美好生活的重要内容。
