半岛全媒体记者 通讯员 吴艳娣“我特别喜欢盛老师的心理课，课堂上我的身心得到放松，我可以尽情表达，上完心理课，我感觉自己学习动力更足了。”四年级十一班学生王子萱聊起学校心理课显得兴奋又激动。在青岛富源路小学，学生们可以在心理课上尽情表达自己的想法和感受，让身心得到放松和舒缓。
来源：【中国教育新闻网】■策 论·“全面加强和改进新时代学生心理健康”系列评论之三近日，教育部等十七部门联合印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》（以下简称《计划》），提出坚持提升能力原则，统筹教师、教材、课程、学科、专业等建设，加强学
齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 马雪平近日，德州市天衢中心小学在全校开展了《心理画——房树人》活动，同学们通过在纸上画房子、树木、人来反映自身心理状况，十位心理健康教师在千余幅作品中筛选出需要帮助的学生，进行一对一或团队辅导，帮助学生调整心理状态，实现从“假期模式”迅速转换成“上学模式”
来源：【中国教育新闻网】■两会观察3月9日，在十四届全国人大二次会议民生主题记者会上，教育部部长怀进鹏在回答中外记者提问时表示，采取务实管用的举措着力解决“小眼镜”“小胖墩”和学生心理健康问题，加快实现校内减负提质增效，促进学生全面发展、健康成长。
