陈克永以其大手笔、大气魄、大境界的艺术追求吞吐山川、叱咤风云、纵横江河，那天高地阔的境界，那排山倒海的气势，那拥抱时代的大视野、大气象、大制作，显现的是民族自强不息的精神，展现的是朗朗乾坤的中国气派，塑造的是国家文化的正大形象，他也为国家有关重要机构绘制了一幅幅鸿篇巨制山水画，陈
让自然的怀抱开阔孩子们的胸襟，让寂静滋养孩子们的灵魂，让孩子们在欢笑中学习，在学习中成长。这就是深山里的学堂——燕山学堂。日前，笔者驱车前往距北京市区100余公里的燕山学堂，还未走进学堂大门，就听见孩子们叽叽喳喳地聚在一起像小鸟一般欢快的说笑声。
新学期，和燕师者满怀教育初心，精细有为，大力推进减负提质、内涵发展，以问题为导向聚焦德育、课程、课堂、作业、评价等关键环节，探索研究，精准施策，创新工作机制，促进师生高位发展，努力成就“每一个和燕少年的出彩人生”，以高质量发展的奋进之心，打造“和燕校园”育人新生态。
【大家】独有高文在 奕奕传芬芳——丰润杨向奎先生和他的学派作者：吴 锐（中国社会科学院古代史研究所研究员）作者供图学人小传杨向奎（1910—2000），字拱辰，河北丰润人。史学家、思想史家。1935年毕业于北京大学史学系，1936年赴日本东京帝国大学留学。1937年回国。
当“逃离北上广”和“逃回北上广”逐渐成为青年人群体中僵持不下的两种声音时，“80后”林炉生已经完成了北上求学—留京工作—离京返乡—公益创业—再度北上深造—扎根乡土的历程。离开北京，回到福建，投身乡村建设，他称之为“离开北上广，重建桃花源”。
为努力办好人民满意的教育，进一步加强新教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，培养新教师教书育人的荣誉感、责任感和使命感，8月12日至13日，济南市历下区燕山教育集团在济南市历下区燕山小学校区开展新教师培训活动。
为贯彻落实党的二十大精神，进一步了解推动优秀传统文化遗产资源的教育转化，3月29日下午，教育之春系列沙龙 “走近地方·感受变革·走进校园”系列第84期走进北京市海淀区，和北京市海淀区教育科学研究院一起在敬德书院共同主办了以“立德树人:优秀传统文化遗产资源的教育转化——北京市海淀区非遗教育的探索与实践”为主题的主题沙龙。
1.7 潮流下的返乡青年模式 人才计划九期 闫利霞[1] 不知不觉来中心已近四年，记忆的一幕一幕仍然清晰地萦绕在脑子里。回首这几年的学习、工作和生活，不分彼此地忙忙碌碌，感觉越是向前，脚下的路越是不平。
此文在《北京青年报》全文发表了二期（总共12000字），如今改作4至5篇小文，供您参考。“永康”胡同与徐忠就在距离雍和宫、柏林寺南侧不远的地方，有几条以“永康”命名的胡同，如前永康胡同、后永康胡同、前永康一巷、后永康一巷等。
