原标题：劳动课还能这样上解放日报记者 彭德倩去年9月起，劳动课成为我国中小学阶段独立的必修课程。在国情、文化差异之下，世界各地的劳动教育各具特色，相同的是，都期待着更多青少年从中掌握生活技能，锚定未来方向，感知生活之美。
冬日的辽沈大地白雪覆盖。坐落在辽宁省沈阳市和抚顺市交界处的沈抚育才实验学校的农业生态科普基地里暖意融融。自1月2日起，该校小学部五、六年级的孩子们陆续进行本学期劳动课程的期末考试，考试题是“做豆腐”，他们要用自己辛苦一年播种、养护、采摘、晾晒而得的大豆，做出豆浆和豆腐。
现代快报讯（通讯员 张坤 记者 李楠/文 施向辉/摄）9月7日，秋季新学期第二周，南京市游府西街小学举行劳动育人课程启动仪式，现场发布了72项劳动项目，涵盖烹饪、缝纫、种植、木工等内容。同时，该校还聘请了来自各行各业的代表作为学校劳动教育导师团，增强孩子们的劳动和综合实践能力。
天山网/新疆日报讯（记者 沈祖孝报道）下田插秧、放水养鱼、种菜浇水……5月7日，在乌鲁木齐市第十中学校园劳动实践基地里，学生们撸起袖子、卷起裤腿下地体验农耕劳作，感受劳动的乐趣和价值。 该校劳动实践基地占地一亩，原是校园南侧的一块空地。
大豆作为我国的一种经济粮食作物，种植比较广泛，大豆的品种很多，诸如青豆、黄豆、黑豆等等，它们营养丰富，可以加工成各种豆制食品，也可以榨取豆油、酿造酱油和提取蛋白质等，而七八十年代的农村娃还会在大豆七八分熟的时候，连根拔起，直接放在火上烧烤，那种快乐是现在的孩童无法理解的，那大豆如何种植呢?
