——心理科学传播公开课之二编者言：建立心理学头脑是大众心理科普的总体目标。中国网心理中国——国民心理健康服务平台，联合中国心理学会心理学普及工作委员会共同推出《心理科学传播公开课》专题系列科普文章。今天推出第二篇《心理科学传播公开课 | 培养自信：“六法则”提升自我效能感》。
——心理科学传播公开课之六编者言：建立心理学头脑是大众心理科普的总体目标。中国网心理中国——国民心理健康服务平台，联合中国心理学会心理学普及工作委员会共同推出《心理科学传播公开课》专题系列科普文章。今天推出第六篇《心理科学传播公开课|科学用脑：》。
——心理科学传播公开课之三编者言：建立心理学头脑是大众心理科普的总体目标。中国网心理中国——国民心理健康服务平台，联合中国心理学会心理学普及工作委员会共同推出《心理科学传播公开课》专题系列科普文章。今天推出第三篇《心理科学传播公开课|有效沟通：如何倾听与表达》。
——心理科学传播公开课之五编者言：建立心理学头脑是大众心理科普的总体目标。中国网心理中国——国民心理健康服务平台，联合中国心理学会心理学普及工作委员会共同推出《心理科学传播公开课》专题系列科普文章。今天推出第五篇《心理科学传播公开课|亲子教养的核心主题：安全感与规则意识》。
——心理科学传播公开课之四编者言：建立心理学头脑是大众心理科普的总体目标。中国网心理中国——国民心理健康服务平台，联合中国心理学会心理学普及工作委员会共同推出《心理科学传播公开课》专题系列科普文章。今天推出第四篇《心理科学传播公开课|家庭关系：爱的语言，边界、钝感力与经营心态》。
比如：孩子在吃饭，家长一直在说“你要好好学习啊”，“你怎么又看电视、玩游戏”，“你说爸妈这么辛苦是为了谁啊”，这个时候孩子一般会低着头扒饭或者干脆就不吃了，总之就是一句话不说，一是因为不想说，二是家长也不允许说。
黄薇燕老师，国家二级心理咨询师，南安市武荣科学传播学者，本次送教执教九年级心理健康教育课，黄老师采用一个打招呼的游戏“同说同做”破冰，课堂建立心理课班级公约开启，通过爱的鼓励暖身暖场，创设了安全、包容、开放、积极向上的课堂氛围，通过情绪成语PK、情绪表演竞猜环节让学生在活动中感受
为充分发挥“组团式”援藏教育人才的引领、示范和辐射作用，促进日喀则市心理健康教育发展，上海市教育人才“组团式”援藏工作队副领队、日喀则市上海实验学校副校长包遵锋于9月19日上午，在该校的远程中心开设了一场市级心理讲座与一节市级心理公开课，并在珠峰旗云平台上做了同步直播。
