物理实验中的计算成像——人工智能与物理的跨学科课程设计与实施文_赵爱慧 张 思 袁中果／中国人民大学附属中学本文在已有的课堂教学案例“基于机器学习的物理实验数据分析”[1]基础上，面向真实问题，从高中信息技术与物理学科的核心素养出发[2][3]，聚焦学科的共性和交叉点，即模型和数
3月19日，山东师范大学物理与电子学院发出共享公告称，为了应对疫情对实验教学的影响，切实响应和落实教育部和山东省教育厅“停课不停学”政策，将与山东物理学会共同开展物理虚拟实验项目共享活动，面向省内外高校免费共享大学物理在线虚拟仿真实验项目。
近日，青少年高校科学营南航分营顺利举行，来自全国各地的140名高中生和14名带队老师共同参加此次科学营活动。南航分营活动安排充分体现爱国主义教育与航空航天民航特色，精心设计了“空天物理+”活动，为营员们带来震撼的视听体验。
