高中生物学业质量标准水平划分 解读视频建议WIFI网络收看主讲专家张春雷 教育学博士、华东师范大学教师教育学院讲师、美国佐治亚大学数学与科学教育系访问学者，主要研究生物学课程与教学论等刘 颖 北京市通州区教师研修中心生物学科教研员、课程与教学论（生物）博士、一级教师陈 华 上海市
新海南客户端、南海网记者 黄婷 实习生 冯兰茜高考进入倒计时。今年高考生物卷将有哪些新变化？如何做好最后阶段的复习备考？生物考试有哪些答题技巧？应新海南客户端、南海网邀请，北京师范大学海口附属学校高三生物备课组组长张庆妮老师为广大考生支招，助考生们精准备考。
地理等级B能报考贵阳一中吗？音乐、美术、信息技术等级为2A1B能报省级示范性高中吗？非计分考试科目有一科等级为D能否填报普通高中学校？……时值升学季不少家长都在咨询报考省级示范性普通高中非计分科目等级要满足什么条件？
在教育创新与学科发展的浪潮中，一场旨在提升学生生物学科核心素养的盛会——生物学科节，在山西师范大学实验中学校园内热烈开展。此次活动由高中生物组精心策划，依据不同年级的学习特点与需求，量身定制了丰富多样且极具针对性的活动，为学生开启了探索生物学科奥秘的精彩之旅。
课程标准，是学校教育教学宪法，是育人蓝图，具有准绳的作用。可见，课程核心素养是课程的基因，一根红线贯彻修订全过程，是课程育人价值的体现，是各学科课程在落实立德树人根本任务中的独特贡献，是学生通过课程学习之后逐步形成的。
