“同学们想一想，如果我们要买一个3元6角的商品，应该怎么付钱呢？”5月28日，武汉市第一初级中学学苑校区小学部，一年级数学老师马欣怡正在上《认识人民币》一课。她请同学们说说用人民币凑出“3元6角”的组合方式。有学生回答：“先给一张3元，再给一张6角。
扫码支付、在线转账、网络充值、电子红包……当今社会，随着移动支付的广泛普及，产生一个值得注意的现象：越来越多的孩子对钱的实际认识和感知变得模糊。据长江日报近日报道，武汉市一所小学老师请同学们说说用人民币凑出“3元6角”的组合方式。有学生回答：“先给一张3元，再给一张6角。
近日，武汉一名小学一年级数学教师在课堂上发现，班上只有一半的学生能认出10元、20元的纸币，而一大半学生认不出1元纸币。还有家长反映，自己的孩子要一口气买100个盲盒玩具，还说“钱就在手机里，刷一刷就出来了”。越来越多的孩子不认识“钱”了？这一话题引发了热议。
你还记得上次用现金是什么时候吗？近日话题#越来越多孩子不认识钱了#冲上热搜引发网友热议全班一半以上同学没见过1元纸币“同学们想一想，如果我们要买一个3元6角的商品，应该怎么付钱呢？”5月28日，武汉市第一初级中学学苑校区小学部，一年级数学老师马欣怡正在上《认识人民币》一课。
文/和生（作者和生，荔枝新闻特约评论员，青年评论员；本文系荔枝新闻客户端、荔枝网独家约稿，转载请注明出处。）随着科技的飞速发展，电子支付已成为我们日常生活中不可或缺的一部分，但与此同时，一个现象也要引起重视——越来越多的孩子甚至不认识钱了。
你上次用现金是什么时候，你还记得吗？近日，多家媒体报道：越来越多的一年级小学生，不认识钱了。武汉市第一初级中学学苑校区小学部，数学老师正在上《认识人民币》一课全班一半以上同学没见过1元纸币“同学们想一想，如果我们要买一个3元6角的商品，应该怎么付钱呢？
你上次用现金是什么时候？你知道吗？越来越多的一年级小学生不认识钱了武汉市第一初级中学学苑校区小学部，数学老师马欣怡带着孩子们通过学具认识人民币。记者刘嘉 摄从没见过1元纸币的占全班一半以上“同学们想一想，如果我们要买一个3元6角的商品，应该怎么付钱呢？
来源：【人民日报中央厨房-思聊工作室】睡前聊一会儿，梦中有世界。听众朋友，晚上好。“如果我们要买一个3元6角的商品，应该怎么付钱呢？”放在十多年前，肯定很难想象，这样一个问题会难倒如今的一些小学生，难点还不在于数字计算，而是对钱的面值的认知。
扫码支付、在线转账、网络充值、电子红包……当今社会，随着移动支付的广泛普及，产生一个值得注意的现象：越来越多的孩子对钱的实际认识和感知变得模糊。据长江日报近日报道，武汉市一所小学老师请同学们说说用人民币凑出“3元6角”的组合方式。有学生回答：“先给一张3元，再给一张6角。
100元、50元、20元、10元等不同面额的“儿童币”，无论颜色、图案、式样，均与真币极为相似，甚至还印有编号。不同之处仅仅是将真币上的“中国人民银行”改成了“中国儿童银行”，并在左下角印上“教材备用”字样，单从图案上看，几乎以假乱真。
扫码支付、在线转账、网络充值、电子红包……当今社会，随着移动支付的广泛普及，产生一个值得注意的现象：越来越多的孩子对钱的实际认识和感知变得模糊。近日，有媒体报道，武汉市一所小学老师请同学们说说用人民币凑出“3元6角”的组合方式。有学生回答：“先给一张3元，再给一张6角。
