新华社杭州7月7日电记者7日从浙江省教育厅获悉，浙江2020年将在更大范围内开展中小学教师职称自主评聘改革试点，逐步形成评价科学、导向正确、竞争择优、能上能下的用人机制，不再将论文和课题作为评价限制性条件，鼓励优秀青年教师脱颖而出。
浙江实施高校教师职称分类分层评价按教学、科研、社会服务三维度分类细化本报讯（记者蒋亦丰）日前，浙江省出台深化高校教师职称评价改革的指导意见，提出将教师岗位设置为教学为主型、教学科研并重型、科研为主型、社会服务型等类型，并制定相匹配的评审标准和业绩要求。
近日，市人力社保局公布了《2020年度中、高级职称评审计划》，将有序开展2020年度职称评。根据《浙江省专业技术人员继续教育学时管理办法》，各行业主管部门要严格落实继续教育学时要求，出台本行业学时登记管理办法，把继续教育学时纳入评审考核指标体系，并做好相应专业技术人员继续教育学时登记工作。
