当我们去复习高中历史时，能够感觉到我们在做题时，尤其是在做选择题时，能够感受到题干中经常会有一些陷阱或是干扰项，这些都是都会引导我们将题往错误的方向去做答，而今天我将这高中历史300道核心题汇总起来，希望能够帮助到大家，掌握解题技巧。
所以高中历史的学习没有捷径可走，只能是反复的读课本，时间久了就能慢慢的形成“肌肉记忆”，做到合上书还知道这句话在哪本书的哪个位置。今天给同学们整理了高中历史——衡水原创历史专题卷19套，81个考点，分类检测!
山东省2022年普通高中学业水平等级考试历史试题及答案解析一、选择题1. 战国时期，法家两大派之一的田齐法家主张“君臣上下贵贱皆从法”“君臣不用礼仪教训则不详。”这反映其思想特点是（ ）A. 尚法存礼 B. 尊法敬天 C. 崇德重法 D.
学长对历史不是很了解，上一次做历史卷子还是在高一了，现在看历史也是没有多少会的了，但还是主观认为历史之类的可能是纯靠背的（学长也不是很清楚），但应该背多了，自然分数也能稍微高一点，不会像学长一样一道题看不出来。
人教版高中历史必修三的知识1从“师夷长技”到维新变法“看眼看世界”:地主阶级抵抗派的探索背景:鸦片战争失败，惊醒了中国一些有知识的人，使他们萌发了向西方学习的思想“看眼看世界”第一人:林则徐举措:1.设立译馆，编译《四洲志》《各国律例》2.建议朝廷用关税的十分之一制造炮船，以抵抗英国侵略者1842，魏源，编撰《海国图志》，这是当时介绍西方历史地理最为详实的专著，阐述了“师夷长技以制夷”的思想影响:1.明确了向西方学习的具体内容，方法和目的2.引导人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用3.促使人们开阔眼界局限:1.带有封建纲常2.尚未付诸实践或基本未付诸实践“中学为体，西学为用”中:中国传统文化，儒家纲常名教西:西方文化，主要指近代科学技术背景:内忧外患人物:曾国潘，李鸿章，左宗棠内容:1.提出“中学为体，西学为用”，“师夷长技以自强”的思想2.封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，主张采用西方先进科学技术根本目的:挽救江河日下的封建统治举措:创办一批近代企业，开设一批新式学堂，迈出了中国近代化历程的第一步启示:只学习器物，不从制度上进行变革是不能救中国的维新变法背景:洋务运动的开展和中国资本主义的产生人物:王韬，郑观应内容:经济上:主张发展民主工商业，与外国进行商战文化上:主张兴办学校，学习西方自然科学知识政治上:主张革新，实行君主立宪制局限性:早起维新派还没有形成完整的理论，没有付出实践19世纪90年代，维新思想有了进一步发展背景:经济:民族工业初步发展阶级:民族资产阶级力量壮大社会:帝国主义加紧侵略中国，民族危机加重思想:早期维新思想的影响和西方文化的传播人物:康有为，梁启超，严复康有为:广州创办万木草堂，宣传维新思想，撰写《新学伪经考》《孔子改制考》中西结合:把西方资产阶级政治学说与传统的儒家思想想结合，借孔宣新为什么借孔子的旗号变法:1.封建势力强大，儒家思想仍居正统地位，如此可减少变法阻力2.民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量弱小梁启超:《变法通议》抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权，设议院，变法图存的思想，只有变法才能图存严复:主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆1898年，在维新变法的推动下，光绪帝实行变法，这就是戊戌变法影响:对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉悟，这是中国近代一次思想解放运动局限性:反对封建制度又从维护封建制度的传统思想中找根据，体现了民族资产阶级的软弱性，而这就必然导致维新变法运动走向失败人教版高中历史必修三的知识2现代中国教育的发展一、人民教育的奠基1、1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定“以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借助苏联经验”来建立人民教育事业;
