面对多煤、贫油、少气的能源结构对我国能源安全和可持续发展带来巨大挑战，牛志强把研究方向聚焦在水系电池基础与应用研究，作为项目负责人主持国家重点研发计划子课题等国家级项目7项，针对水系锌电池能量密度低等难题，他率领团队通过不懈努力创新，在高安全、低成本水系可充锌电池等方面取得了系列创新成果。
□ 本报记者 文丽娟□ 本报见习记者 马子煜“老师开学焦虑”“开学碎掉的其实是老师”……新学期开始刚一周多，多个教师相关话题冲上热搜。《法治日报》记者浏览这些话题发现，不少网友都提到老师课外负担过重问题。
近期，作家、学者黄灯来到广州方所，与学者、好友滕威、林峥一起围绕黄灯《大地上的亲人》《我的二本学生》《去家访》几部非虚构作品，聊了聊关于如何开启非虚构写作、关于家乡、关于隐匿人群中外表沉默但内心呼啸的大多数，共同看见他们的困境与希望。
党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，明确了“建设高质量教育体系”的政策导向和重点要求，标志着包括基础教育在内的各级各类教育将进入高质量发展阶段，也预示着高水平师范大学的作用变得越发重要，因为只有以它为主的高质量教师教育体系方能够源源不断地培养高质量教师，才能够保障基础教育高质量发展的可持续性。
习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时发表重要讲话，深刻阐述了中国特色社会主义教育强国的丰富内涵，科学回答了建设教育强国一系列重大理论和实践问题，为我们在新时代新征程上加快推进教育现代化、建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。
习近平总书记在中国人民大学考察调研时指出，“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志”，并希望“人民大学绵绵用力，久久为功，止于至善，为全国大中小学思政课教学提供更多‘金课’”。
谁都知道，教师的天职是教书育人，学校的中心工作是教育教学。可是，如今的中小学，尤其是农村中小学，教师教学之外的工作任务越来越多，学校的教学中心工作地位逐渐被取代，很多学校已不知道什么才是工作中心，什么才是工作重点了。
习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调:“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。”
