根据经济合作与发展组织的调查数据，日本中小学教师的职业满意度在所有成员国中排名最低。增强教师职业满意度有利于吸引高水平人才，提高职业吸引力，为此，日本文部科学省联合厚生劳动省，出台了改进学校工作方式、解决教师工作“多忙化”、关注教师心理健康等措施，并围绕中小学教师工作时间长、工作种类繁多、职场人际关系压力等问题出台了相关政策，以增强教师职业满意度。
“你对自己从事的职业满意吗?”4月10日，湖南卫视知名栏目“马栏山指数”调查结果新鲜出炉，教师职业自2013年以来连续三年稳居前三，无疑极大提振了广大教师荣誉感和自信心。“教师是太阳底下最崇高最神圣的职业”，这一提法妇孺皆知，耳熟能详。
近期，北京市教委将开展2024年北京市教育工作满意度调查，面向全市16区及燕山地区、经开区幼儿园、小学、初中、普通高中、职业高中的老师家长等。如您收到相关短信，请根据提示，按实际情况与真实想法如实填答即可。感谢您的支持！
中国教育科学研究院于2019年组织实施了第二轮全国中职教育满意度调查。本轮调查按照“精准梳理现状、总结成功经验、找准问题症结、提出对策建议”的原则展开，并在区域范围、对象群体、调研方式、分析技术、结论生成等方面寻求新的突破。
各市政府教育督导部门:根据2022年对市人民政府履行教育职责评价工作部署，为广泛了解社情民意，客观、公正、科学地评价市人民政府履行教育职责情况，省政府教育督导委员会办公室近期将对市人民政府履行教育职责情况进行满意度调查，现将有关事项通知如下。
教师评价是学校的重要工作之一，起着引领和促进学校高质量发展的作用，也是每位教师十分关注的大事。我之前所在的学校经过多年的积累和完善，逐步形成了一套相对完整的评价体系，其主要内容如下。评价方向有标准我们将对教师的评价标准总结为4个词：学生欢迎、家长满意、同行佩服、学校放心。
教师评价是教育行业中的一个至关重要的环节。一个高质量的教师评价体系有助于提高教师的职业发展与水平，同时也能够提高学校的整体教学质量。然而，当前广泛应用的教师评价体系往往只重视课堂表现，缺乏对教学质量的综合评价，从而容易导致评价结果的主观性与不公正性。
湖南教育新闻网报道 通讯员 罗艳 记者 曹鑫宇“李老师真厉害！又获得了‘最美莲馨教师’。”湖南省沅江市莲花塘学校五年级学生小阳雀跃道，“这个学期，我已经在最美教师光荣榜上第四次看到李老师了，她是我们班闪耀的星星！
