冰启国家体育总局日前公布《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》，其中指出，学校可根据工作实际，设立专（兼）职教练员岗位，参与体育教学和训练工作。意见适用于义务教育阶段学校、普通高中、职业院校、普通高校。
羊城晚报讯 记者孙唯、实习生黄晓晗报道：日前，广东省体育局、广东省教育厅等四部门联合印发《关于在全省大中小学校设置体育教练员岗位的实施细则》（以下简称《细则》）。《细则》明确，全省义务教育阶段学校、普通高中、职业院校、普通高校应当根据实际需要，增设体育教练员岗位。
近日，国家体育总局、中央机构编制委员会办公室、教育部、人力资源和社会保障部等四部门联合出台了《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》，部署学校教练员岗位设置工作。《意见》提出，义务教育阶段学校、普通高中、职业院校和普通高校可根据工作实际，设立专（兼）职教练员岗位。
“辰辰，让重心往下去，移动频率加快，带球频率加快！”近日，郑州市二七区苗圃小学的操场上，教练员党钊、盛源龙正在指导学生训练。二人曾是河南建业队的职业球员，都拥有C级教练员证，他们作为政府购岗聘任的教师在苗圃小学担任教练员。
近日，国家体育总局、中央机构编制委员会办公室、教育部、人力资源和社会保障部等四部门联合出台《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》（以下简称《意见》），部署学校教练员岗位设置工作。《意见》提出，义务教育阶段学校、普通高中、职业院校和普通高校可根据工作实际，设立专（兼）职教练员岗位。
不等一声哨响，12月5日午后，日照山海天旅游度假区青岛路中学体育场就热闹起来了。篮球、足球、跆拳道、健美操......一块块运动场地，成了一片片欢乐场。这是青岛路中学在开展体育“走班选课”教学。什么是“走班选课”？
“双减”政策落地后，体育课在学校课表的比重大幅增加，体育老师的地位也迅速提升。不少家长在朋友圈、家长群表示:“家长会上第一个发言的居然是体育老师”、“体育课数量超过了英语课”、“体育老师终于熬出头了!”
各省、自治区、直辖市教育厅，新疆生产建设兵团教育局:为深入学习贯彻习近平总书记关于教育、体育的重要论述和全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要》《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》有关部署，全面贯彻党的教育方针，树立健康第一的教育理念，建强新时代中小学体育教师队伍，为学生身心健康全面发展提供坚实的师资保障，现就加强新时代中小学体育教师队伍建设提出如下举措。
中新网内蒙古新闻1月9日电 (记者 张林虎)9日，记者从内蒙古自治区教育厅获悉，内蒙古将在全区各级各类义务教育阶段学校、普通高中、职业院校、普通高校，增设专兼职体育教练员专业技术岗位(以下简称体育教练员)。
调查动机：当下，出于强身健体、锻炼意志、中考体测等原因，越来越多的家长关注孩子的体能训练、体育培训，大量儿童青少年体育训练机构应运而生。相关数据显示，到2023年，我国少儿体育培训市场规模预计将超1300亿元。
中新网2月10日电 据国家体育总局网站10日消息，体育总局、中央编办、教育部、人力资源社会保障部联合印发了《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》(以下简称《意见》)，旨在进一步加强学校体育工作，促进青少年健康成长，厚植国家竞技体育后备人才基础。
近日，国家体育总局、中央机构编制委员会办公室、教育部、人力资源和社会保障部等四部门联合出台了《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》（下称《意见》），其中指出，学校可根据工作实际，设立专（兼）职教练员岗位，参与体育教学和训练工作。
